Análisis Vs experiencia y observación
La escuela secundaria en la cuàl se
realizaron las observaciones y prácticas, es una secundaria Técnica y publica, dónde
cualquier persona de entre las edades de 12 a 14 años aproximadamente pueden
asistir a ella. Se encuentra en un contexto un tanto marginado;
la mayoría del alumnado proviene de familia con un estatus económico pobre y
con una visión corta en lo que se refiere a la educación, es decir, solo se
busca llegar a cierto grado de escolaridad que, por lo general, es la
secundaria.
Por otro lado, existe un gran índice de
estudiantes con un mal comportamiento, debido a que, fueron expulsados de otras
instituciones educativas por mal comportamiento y los admitieron en esta por
aumentar la cantidad de estudiantes, ya que, por la zona periférica, en la que
se ubica, asiste una corta basta cantidad de alumnado en ella. Una de las
ventajas es su horario accesible, ya que el turno es matutino y por las tardes,
los alumnos pueden hacer sus actividades personales o bien, trabajar; esta
última, también es una de las características mas comunes de los educandos, por
la misma situación económica en la que se encuentra, deben trabajar para traer
sustento a sus hogares, junto con sus padres. Dicha actividad no es tan
conveniente para su educación, ya que, los distrae y no le dedican el tiempo
necesario, provocando bajas calificaciones.
En lo que respecta a la relación entre
alumno y profesor, es muy deficiente; no hay respeto, la comunicación es escasa
y no hay confianza entre ellos. Los profesores imparten sus clases con métodos
tradicionalistas (los profesores explican apoyándose del pizarrón y los
educandos transcriben la información en el cuaderno), la mayoría de los
trabajos se entregan escritos en hoja de papel y/o escritos en máquina de
escribir y no impresos, cómo en la actualidad suele ser en otras escuelas
secundarias. Esto se debe a que, la mayoría de los alumnos no tienen acceso a
una computadora, también no tienen internet en sus hogares; cuándo sus trabajos
tareas son base de una investigación, esta la realizan en el salón de computo o
en la biblioteca de la escuela.
A mi punto de vista, la escuela secundaria
tiene muchas deficiencias, en lo que respecta a la disciplina, la relación
entre profesor y alumno y la relación entre la comunidad educativa y los padres
de familia, debido a que, estos cuándo hay reuniones, la mayoría no asiste
porque trabajan. Aun así, creo que existe mucho potencial en los alumnos; son
muy inteligentes, apasionados y entregados en aquello que les gusta hacer. En
lo que se refiere a mi experiencia durante las practicas, el punto clave para
que ellos trabajaran adecuadamente y se desenvolvieran más durante mis clases,
fue el hecho de escuchar sus opiniones de tomar en cuenta el estilo de
aprendizaje que tenían, el cuál era kinestésico-visual. Las actividades que mas
funcionaron fueron las grupales, individuales y en binas. De esta forma
ahorraba tiempo, podía controlar mejor al grupo y a la vez, los estudiantes
aprendían, manteniendo siempre una buena relación con ellos. No obstante,
durante las primeras practicas fue muy complicado lograr esto, puesto que, el
tiempo de cada sesión era escaso, los educandos me ignoraban y no me respetaban
porque creían que, era muy exigente con ellos y tan solo era una “practicante
del montón” y no su maestra. Para poder lograr el cambio que obtuve de ellos,
tuve que, cambiar primero yo, desde mi actitud, me preparé más para dar una buena cátedra y modifique
las actividades dependiendo de las necesidades que, se estaban presentando.
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