Estrategia "Aprende en Casa"

 

Aprende en Casa

 

A raíz de la pandemia COVID-19 que surgió a partir del año 2019, ya no se pudieron hacer con normalidad ciertas actividades que se efectuaban en cotidianidad como ver una película en el cine, o bien, asistir a cualquier lugar publico donde se reunían una gran cantidad de personas y mucho menos si se trata de niños y adultos mayores, ya que estos son los más vulnerables ante esta situación.

Por lo tanto, asistir a clases presenciales a las escuelas tanto publicas y privadas, donde se juntan muchos estudiantes y demás personal educativo; ya no sería una buena opción. No obstante, se generó preocupación por parte de los padres de familia, de los estudiantes, de los docentes, etc., porque no se sabía que iba a pasar con la educación, pues no había una preparación previa ante una situación de tan magnitud y no era pertinente poner pausa a la educación, puesto que, se acercaba el cierre del primer semestre del 2019 y habría que tomar una rápida y congruente decisión.

Para enfrentar la problemática de la educación, que afecta a más de 1,300 millones de niños y jóvenes en el mundo, la UNESCO propuso una Coalición Mundial para la Educación covid-19, con el propósito de enfrentar las consecuencias del cierre de escuelas y el confinamiento en los hogares como medidas de contención de la epidemia, y ofrecer opciones de aprendizaje abiertas, flexibles y a distancia, a través de las plataformas educativas de los ministerios de educación de los cinco continentes. (BAUTISTA, M. D. R. A., 2020, pág. 141).

La educación a distancia sería la única alternativa que cumpliría con el requisito de atención al rumbo que llevaría ahora la educación. El 21 de abril del 2020 la SEP puso en marcha la estrategia Aprende en Casa con el fin de que, los alumnos que cursan preescolar, primaria y secundaria, puedan continuar con sus estudios, así mismo, funciona como material de apoyo a los docentes y orienta a los padres de familia sobre cómo ayudar a sus hijos con sus tareas escolares.

Aprende en Casa es un programa de educación a distancia al que subyace un complejo sistema integrado por instituciones gubernamentales educativas y de salud, redes de telecomunicaciones de radio y televisión, redes sociodigitales por internet, y comunidades diversas; es el primero en la historia de México destinado a una población de 30 millones de alumnos de educación básica, de alcances y dimensiones inconmensurables. (BAUTISTA, M. D. R. A., 2020, pág. 142).

Aprende en Casa aparentemente es un buen método para que los estudiantes continúen con sus estudios y aprendan de tal forma que no se atrasen académicamente, se lleva a cabo por medio de “una plataforma que incluye recursos, además de trasmisiones televisivas para llegar a una población más amplia” (Chalé, J. A. R., 2020). Sin embargo, la realidad es muy distinta, a pesar de que haya buenas intenciones con el empleo de la estrategia, la mayoría de los docentes, alumnos y familias se encuentran desconformes.

Esta nueva modalidad educativa tiene grandes desafíos que enfrentar como la atención a alumnos de todo tipo de clase social y eso incluye a los alumnos procedentes de una clase social baja, donde su nivel económico es escaso y su acceso a televisiones, computadoras, tabletas, teléfonos móviles y otros dispositivos electrónicos es nulo.

La gente de bajos recursos es la mayormente afectados tras la implementación de esta medida educativa que, exige tener al menos un dispositivo electrónico, ya que son los únicos medios donde se llevan a cabo las clases y tareas escolares. De igual forma, por causa a la pandemia muchos padres de familia perdieron su empleo y, por ende, no cuentan con los recursos económicos suficientes para sustentar no solo los gastos de la casa sino también los gastos escolares.

Aprende en Casa es un método óptimo para atender las problemáticas educativas ante esta contingencia, pero que tristemente ha sido objeto de descalificaciones por parte del personal docente, padres de familia y de los propios educandos, puesto que, se considera que es un recurso no apropiado para las diferentes necesidades de los estudiantes, ya sea, educativos y económicos.

Además, no existe una retroalimentación sobre los aprendizajes obtenidos y se crea un estrés por parte de los estudiantes, porque muchos de ellos no comprenden los contenidos abordados y la mayoría de los padres de familia, no saben cómo ayudar a sus hijos “La educación a distancia requiere del conocimiento previo de las materias y de los métodos, las estrategias y las prácticas pedagógicas y didácticas que desconocen los padres de familia y son competencia de los docentes” (BAUTISTA, M. D. R. A., 2020, pág. 143).

 

Trabajos citados

 

BAUTISTA, M. D. R. A. (2020). Aprende en casa con #SanaDistancia en tiempos de# COVID-19.

Chalé, J. A. R. (2020). Algunas reflexiones sobre El V Congreso Internacional de Investigación en Socioformación y Sociedad del Conocimiento y su relación con la estrategia Aprende en Casa en México.